ІНФОРМАТИКА (ПРОГРАМУВАННЯ)

9 клас

І місце - Нижній Іван Миколайович, учень НВК№1, учитель Колісецький В.І.,

ІІ місце - Цуман Олександр Сергійович, учень ЗОШ№3, учителі: Колісецький В.І., Маліновська М.М.

10 клас

І місце - Федорко Андрій Петрович, учень НВК№1, учитель Колісецький В.І.,

               Мєщанін Ростислав Володимирович, учень НВК№1, учитель Колісецький В.І.,

ІІ місце - Танасієнко Олександр В'ячеславович, учень НВК "ЗОШ-гімназія", учителі: Колісецький В.І., Михальчук І.І.

11 клас

І місце - Цвіль Віктор Андрійович, учень НВК№1, учитель Колісецький В.І.,

ІІ місце - Паєвський Дмитро Вікторович, учень НВК№1, учитель Колісецький В.І.

ХІМІЯ

7 клас

I місце – Омелянчук Владислав, учень НВК «ЗОШ-гімназія», учитель Кондратюк А.М.,

ІІ місце – Шабленко Аліна, учениця ЗОШ №3, учитель Черниш В.В.,

ІІІ місце – Салова Ольга, учениця СЗОШ №2, учитель Месь О.В.,

8 клас

I місце – Кель Вікторія, учениця НВК №3, учитель Кондратюк А.М ... Читати далі »

   13.12.2018 у Шепетівському дошкільному навчальному закладі №9 «Барвінок» проведено засідання дискусійної студії для педагогів міста з питання: «Новий український садок: виклик часу, пріоритети, механізми реалізації нагальних освітніх завдань». Під час засідання керівник  Гринь О.В  разом з вихователями розглянули проблему інтеграції в дошкільній освіті.

   Тему було розкрито за допомогою таких цікавих форм роботи з педагогами як: рольова гра «Дискусія»; інтерактивні вправи: «Яблуко», «Кольорові квадрати», «Методична валіза»; розв’язування ребуса. Вихователі,  працюючи у фокус-групах з модераторами, мали змогу висловити свою думку щодо впровадження інтегрованого підходу, ознайомитись із формами інтегрованого навчання в сучасному ЗДО. Вихователь-методист Голосієнко К.П. поділилася досвідом роботи щодо проведення інтегрованих днів у дитячому садку «Барвінок». Вихователь середньої групи Гаврилюк Л.П. здійснила показ інтегрованого заняття на тему: «Фабрика новорічної іграшки» із залученням вихователів закладів дошкільної освіти міста.

    Кожний учасник дискусійної студії зробив висновок, що побудова освітнього процесу в ЗДО на засадах інтеграції забезпечує підвищення рівня ефективності діяльності педагогів у створенні середовища  особистісного розвитку дитини і результативності освітнього процесу в контексті формування дошкільної зрілості випускника закладу дошкільної освіти.

... Читати далі »